Travaux théoriques personnels

Note préalable: tous droits de copie partielle ou totale de ces ouvrages réservés à l'auteur.

La comédie italienne contemporaine à travers l’apport de Maurizio Nichetti. Approche socio-esthétique du réalisme fantastique. 2003
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Ce travail se caractérise par une longue introduction qui tente d'expliquer les rouages globaux de la comédie et son développement par la suite dans le cinéma italien. Ce n'est que vers la moitié de l'ouvrage que Maurizio Nichetti est abordé. Le référencement des livres consultés pour rédiger ce travail est perfectible dans ses détails. Cette étude pourrait donc faire l'objet d'améliorations pertinentes, ainsi que d'une mise à jour.

Enseigner les arts plastiques, une pédagogie de la rupture. 2007
Couverture.pdf   table des matieres.pdf   Mémoire.pdf
La pédagogie dans les arts plastiques est très particulière puisqu’elle n’enseigne pas vraiment une discipline, mais la suscite par l’expérimentation. Il s’agit bien de cela : l’expérimentation fait du cours d’art un cours d’exception. Ce n’est pas la théorie qui s’illustre par l’expérience, mais l’expérience, en rupture, qui devient productrice de « singularité », d’autonomie et de discours... Tout un programme, non?

De la couleur «libérée» de Kandinsky au monochrome de Klein. Approche esthétique et philosophique. 2007
Module couleur.pdf
Si vous vous posez des questions sur la forme apparemment la plus simple d'un tableau, à savoir, le monochrome, lisez cette étude !

Le temps déconstruit chez Marcel Duchamp et son empreinte ultérieure. Approche esthétique et philosophique. 2006
Couverture mémoire.pdf   Introduction mémoire.pdf   Mémoire.pdf
1912 est une année-clé dans l’histoire de la création duchampienne car, à l’heure où beaucoup d’artistes vont passer à l’abstraction, Duchamp se dira « anartiste », cessera de peindre et passera à l’invention du « readymade ». Immergez-vous avec passion dans cette « rupture » de l'histoire de l'art moderne.

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